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证据委员会不只是为侦探服务的

Erin Guydish Buchholz博士说
Uedbet的目标之一是为学生提供技能,为他们的下一个教育阶段做准备, 社会, 和职业生涯之旅. 其中包括更普通的测试公式, 论文, 和项目, Uedbet的教育工作者的一个关键任务是创造活动,要求学生发挥他们的智力,唤醒学生的好奇心.
批判性思维是一个永远出现在教育中的术语. 但这到底意味着什么呢?! 有时它被误解为询问和解构他人想法或想法的能力. 然而,这是一个更大的技能集合的过度简化. ued在线的教员致力于培养这种思维的批判性成分, 但就像许多肌肉训练团同时考虑推拉能力一样, 批判性思维需要弹性的协作和连接元素的构建.

在总结和回顾角色的时候, 概念, 和奇努阿·阿奇比的基本问题 事情成败的, Dr. Gb的世界文学荣誉班磨练了他们的侦探技能. 在对“疯狂头发阴谋论者”(Crazy Hair Conspiracy Man)的表情包大笑之后,学生们通过创建自己的证据板,努力找到尽可能多的方法来将观点联系起来. 他们不仅要浏览文本, 但他们也必须与合作伙伴合作,寻找关键的证据, “照片”和杂志剪报来支持他们的联系, 以及带有关键引用的便利贴, 短语, 或者对这种可能性的反应是合乎逻辑的.

在龙卷风般的聚会中,派对游戏会留下深刻印象, 学生们把绳子钉成各种形状, 颜色, 尺寸代表了小说中的各种概念. 更重要的是, 学生们展示了他们的能力,在一个建立共识的活动中,证据引导他们得出结论和联系. 虽然阿奇比的小说是这次活动的主要焦点, 它所开始的社区建设才是更有价值的最终游戏. 当女孩们在这个活动和对话中享受他们在一起的时光时,它会为明天的课程点燃火花, 在这里,真正的收获是学生们在学会合作与合作的过程中与他人建立了联系——把这种精神从教室带到校园的各个角落.
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