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课程

现代语言

Uedbet为外语学习提供了极好的环境. 我们的国际学生群体每天都在提醒美国学生,在现代世界的地球村,外语学习是有价值的. 我们的语言系提供为期五年的西班牙语或法语学习.

课程

15项清单.

  • 法国我

    法语I的目的是帮助学生在学校内外都能使用法语,并帮助他们发展日常法语的基本知识. 该课程旨在提高学生的法语综合能力,并将纳入法语口语!),听力理解,阅读理解,语法和词汇,以及一些写作. 学生在课堂上应积极参与并使用法语.
  • 法国二世

    法语二班旨在帮助学生在学校内外都能熟练掌握法语,并发展和加强法语一的整体语言技能. 本课程致力于提高学生的整体水平,并将纳入口语, 听力理解, 阅读理解, 语法, 和词汇, 以及一些写作. 除了, 学生将同时发展三种交流模式:人际交往, 表象的, 和解释. 希望学生在课堂上积极参与,并在日常生活中使用法语. 先决条件:法语I或同等水平.
  • 法国二世荣誉

    法语二级荣誉课程旨在帮助学生在校内和校外都能熟练掌握法语,并发展和加强法语I的整体语言技能. 本课程力求提高学生的整体水平,并将纳入写作, 听力理解, 语法, 词汇表, 口语和阅读理解能力也比低年级学生高. 除了, 学生将同时发展三种交流模式:人际交往, 表象的, 和解释. 学习法语2的学生比法语2的学生学习速度更快,在课堂上几乎只用法语. 先决条件:法语I和老师推荐,或分班考试.
  • 法国第三

    法语III班旨在帮助学生在学校内外都能熟练使用法语,并发展和加强法语I和II的整体语言技能. 本课程致力于提高学生的整体水平,并将纳入口语, 听力理解, 阅读理解, 语法, 和词汇, 也比低年级学生有更多的写作. 除了, 学生将同时发展三种交流模式:人际交往, 表象的, 和解释. 一如既往地, 学生在课堂上要积极参与并运用, 在这个级别, 法国几乎完全. 先决条件:法语二或分班考试.
  • 第三法国荣誉

    法语三级课程旨在帮助学生在校内和校外都能熟练使用法语,并帮助他们发展和加强在法语I和II中获得的整体语言技能. 法语荣誉课程III的学生还将在全年阅读和讨论文学作品. 本课程力求提高学生的整体水平,并将纳入写作, 听力理解, 语法, 词汇表, 口语和阅读理解能力也比低年级学生高. 除了, 学生将同时发展三种交流模式:人际交往, 表象的, 和解释. 选修法语三级荣誉课程的学生将比法语三级的学生进步更快,并且在课堂上几乎只使用法语. 先决条件:荣誉法语二、老师推荐或分班考试.
  • 法国第四

    法语四班旨在帮助学生流利地使用法语,并帮助他们加强在法语一课中获得的整体语言技能, 第二和第三. 本课程旨在提高学生的整体能力,并将口语融入其中, 听力理解, 阅读理解, 语法, 和词汇, 也比低年级学生有更多的写作. 学生将同时发展三种交流模式:人际交往, 表象的, 和解释. 一如既往地, 学生在课堂上要积极参与并运用, 在这个级别, 法国几乎完全. 先决条件:法语三级或同等水平,教师推荐,或分班考试.
  • 美联社法语

    大学先修课程是专为已经成功完成四级法语或荣誉三级法语的学生设计的课程. 在这门课上, 学生将通过AP法语考试的六个主题继续探索法语世界的文化. 学生被要求只说法语,并参与阅读的课堂讨论,以磨练他们的人际交往和演讲沟通技巧. 学生被要求在五月参加AP考试. 先决条件:法语四或荣誉法语三和教师推荐,或分班考试.
  • 西班牙语我

    西班牙语I旨在帮助学生在学校内外都能使用该语言,并帮助他们发展日常西班牙语的基本知识. 本课程致力于提高学生的整体西班牙语能力,并将纳入说(西班牙语)!),听力理解,阅读理解,语法和词汇,以及一些写作. 学生应积极参与课堂,并能使用西班牙语.
  • 西班牙二世

    西班牙语II班的目的是帮助学生在学校内外都能使用西班牙语,并帮助他们发展和加强在西班牙语I中获得的整体语言技能. 本课程致力于提高学生的整体西班牙语能力,并将纳入说(西班牙语)!),听力理解,阅读理解,写作能力,语法和词汇. 学生应积极参与课堂,并能使用西班牙语! 前提条件:西班牙语I或同等水平,教师推荐,和/或分班考试.
  • 西班牙第二荣誉

    西班牙语二级荣誉课程的目的是复习学生在西班牙语一级学到的基本西班牙语概念,并介绍新的语法结构. 学生们还将接触到说西班牙语的世界及其各种文化. 到年底, 学生将能够就许多话题进行交流,包括健康和身体部位, 技术, 房子的一部分和家务. 该课程综合了四种主要的语言技能:听、说、读、写. 本课程主要以西班牙语授课,学生将在口头和书面交流中使用西班牙语. 预计西班牙语荣誉课程的学生将以更快的速度学习,比普通西班牙语课程的学生学习的内容更多. 前提条件:西班牙语I或同等水平,教师推荐,和/或分班考试.
  • 西班牙三世

    西班牙语III班的目的是帮助学生在学校内外都能熟练/近乎流利地使用西班牙语,并帮助他们发展和加强在以前水平中获得的整体语言技能. 本课程致力于提高学生的整体西班牙语能力,并结合口语, 听力理解, 阅读理解, 语法, 和词汇, 也比低年级学生有更多的写作. 学生将能够用不同的时态表达他们的想法,并能够谈论个人关系, 业余爱好和娱乐, 他们的日常生活, 健康与保健, 和旅行. 学生应积极参与课堂活动,并且几乎只使用西班牙语! 前提条件:西班牙语二或同等水平,教师推荐,和/或分班考试.
  • 西班牙三世荣誉

    西班牙语三级荣誉课程的目的是回顾学生在以前的水平中获得的概念,并介绍新的语法结构. 学生将更深入地了解西班牙语世界及其文化. 到年底, 学生将能够用不同的时态表达他们的想法,并能够谈论个人关系, 业余爱好和娱乐, 他们的日常生活, 健康与保健, 和旅行. 此外,学生将在第二学期阅读一本短篇小说. 该课程综合了四种主要的语言技能:听、说、读、写. 与普通西班牙语课程的学生相比,西班牙语荣誉课程的学生将以更快的速度学习,并涵盖更多的内容. 这门课几乎全部用西班牙语授课. 前提条件:西班牙语二级或同等荣誉,教师推荐,和/或分级考试.
  • 西班牙第四

    西班牙语四级课程旨在帮助学生流利地使用西班牙语,并帮助他们巩固在以前水平中获得的整体语言技能. 这门课将包括口语, 听力理解, 阅读理解, 语法, 和词汇, 也比低年级学生有更多的写作. 学生将能够用不同的时态表达自己的想法,并能够谈论自然和环境, 科学和技术, 经济和就业, 流行文化和社交媒体, 文学和艺术. 学生们还将阅读来自西班牙语世界的精选短篇小说. 学生应积极参与课堂,并只使用西班牙语! 前提条件:西班牙语三级或同等水平,教师推荐,和/或分班考试.
  • 西班牙第四荣誉

    本课程旨在建立在先前水平的语言技能基础上. 本课程以西班牙语授课,并将对前一年所学的语法和语言结构进行微调,同时加入一些新概念. 学生将能够用不同的时态表达自己的想法,并能够谈论自然和环境, 科学和技术, 经济和就业, 流行文化和社交媒体, 文学和艺术. 文学的学习将以短篇小说的形式介绍,学生将学习用西班牙语分析和讨论文学. 和之前的水平一样, 学生将有机会获得真实的材料,如电影, 歌曲, 播客, 报纸和杂志文章以及其他印刷媒体. 学生将被评估他们的口语、听力、写作和阅读技能. 该课程将提高学生的流利程度和文化能力,并为他们的AP西班牙语做好准备 & 下学年的文化课程. 前提条件:西班牙语三级或同等荣誉,教师推荐和/或分级考试.
  • AP西班牙语和文化

    西班牙语言和文化的先修课程为学生提供了机会来证明他们在三种模式中的每一种的熟练程度
    37 2/22/2018更新
    沟通:人际沟通、解释沟通和表达沟通. 像这样, AP西班牙语课程旨在为高级高中学生提供丰富和严格的机会,学习西班牙语世界的语言和文化. 本课程以六个主题为中心, 我们全年都在探索家庭和社区, 科学和技术, 美和美学, 当代生活, 全球挑战, 以及个人和公众身份. 这门课只用西班牙语授课. 学生被要求在五月参加AP考试. 前提条件:西班牙语四级或同等水平,教师推荐,和/或分班考试.

教师

3名成员名单.

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    显示 谢弗 

    英语系主任
    现代语言系主任
    学生辅导主任
    ISOP
    生物
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    玛格丽特 Liegel 

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    生物
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    阿什利 麦克 

    老师
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